Școala AI Etică este o școală în care inteligența artificială devine un catalizator al inteligenței colective, iar democrația și etica sunt nucleul inovației educaționale.
1. VIZIUNEA
Școala AI Etică este un ecosistem educațional democratic și participativ în care inteligența artificială devine un instrument al învățării critice, etice și creative, nu un scop în sine. Este o comunitate civică digitală în care profesorii, elevii și comunitatea locală devin co-creatori ai cunoașterii și cetățeni digitali activi, capabili să folosească AI pentru binele comun.
2. FUNDAMENT CONCEPTUAL
Dimensiunea democratică – bazată pe Cadrul de Referință al Competențelor pentru Cultura Democratică (Consiliul Europei)
Școala AI promovează participarea, deliberarea și gândirea critică în toate procesele educaționale.
AI este folosită pentru a încuraja dialogul intercultural, empatia și responsabilitatea socială.
Se aplică o abordare la nivelul întregii școli (whole-school approach), în care guvernanța, curriculumul și cultura organizațională sunt integrate etic și colaborativ.
Dimensiunea inovativă – inspirată de modelul școlii digitale inovative (IDI School)
Inovația nu înseamnă doar tehnologie, ci cultura colaborării, învățare prin cercetare și co-creație.
Se dezvoltă practici pedagogice bazate pe explorare, proiecte interdisciplinare și soluții AI aplicate problemelor comunității.
Leadership-ul educațional este vizionar și reflexiv, susținând transformarea digitală bazată pe valori umane.
Dimensiunea digitală și etică a AI – aliniată cu UNESCO AI Competency Frameworks și OECD Learning Compass 2030
✔️ Elevii și profesorii devin utilizatori și co-creatori responsabili de AI, dezvoltând competențe precum:
înțelegerea tehnologică a AI,
judecata etică privind utilizarea algoritmilor,
creativitatea digitală și gândirea critică asupra datelor.
✔️ Scopul: well-being-ul colectiv, responsabilitate și sustenabilitate în epoca inteligenței augmentate.
3. PILONII ȘCOLII AI ETICĂ
Alfabetizare etică: înțelegerea impactului AI asupra societății și a democrației.
Cadre de referință: AI Ethics Quiz (Panta et al., 2024), AI Incident Database
Competențe pentru utilizarea, analizarea și co-crearea AI.
Cadre de referință: UNESCO, AILit Framework, MAILS, AICOS
Guvernanță participativă și politici școlare responsabile față de AI.
Cadre de referință: OECD Governing with AI, ERIC Toolkit, Horton AI Leadership Guide
4. PRINCIPII DIRECTOARE
Democrație digitală: fiecare voce contează în proiectarea și folosirea AI.
Etică și transparență: AI trebuie să servească drepturile omului și diversitatea culturală.
Educație deschisă: cunoaștere partajată, resurse OER și colaborare între școli și comunități.
Inovație responsabilă: experimentare sigură cu scop civic și educațional.
Leadership reflexiv: școala ca laborator viu al învățării etice cu AI.
Guvernanță participativă: Consiliu AI format din profesori, elevi, părinți, experți și comunitate.
Curriculum transdisciplinar: teme precum „AI și drepturile omului”, „Date și democrație”, „Creativitate augmentată”.
Formare continuă a profesorilor: program pe niveluri – Awareness, Literacy, Leadership.
Proiecte civice digitale: utilizarea AI pentru probleme locale (mediu, echitate, participare).
Evaluare reflexivă: folosirea MAILS și AICOS pentru autoevaluarea competențelor AI.
6. ELEMENTE-CHEIE ALE UNEI ȘCOLI AI ETICĂ
AI servește oamenilor, nu îi înlocuiește.
Promovează demnitatea umană, echitatea și responsabilitatea în toate activitățile.
AI este înțeleasă ca un bun comun și un instrument pentru binele public, nu doar o tehnologie.
Școala AI cultivă o cultură democratică a tehnologiei: participare, transparență, responsabilitate și drepturi digitale.
Încurajează participarea elevilor și profesorilor la decizii privind utilizarea AI în școală (abordare whole-school inspirată din CDC și OECD).
Creează o cultură a democrației digitale – toți actorii școlii – elevi, profesori, părinți, comunitate – sunt implicați în deciziile privind utilizarea AI și contribuie la modelarea politicilor și practicilor.
Cadre de referință: Cadrul pentru Cultura Democratică (Consiliul Europei), OECD Governing with AI, UNESCO AI Ethics.
Există o structură clară de guvernanță AI: coordonator AI, Comisie etică AI, echipe de inovare educațională, Cod etic, Politică internă etc.
Directorii și profesorii sunt formați ca AI Leaders: conducători reflexivi, capabili să asigure un echilibru între inovație, siguranță și echitate > ei sunt lideri etici ai transformării digitale.
Sunt respectate principiile din EU AI Act: risc proporțional, transparență și supraveghere umană.
Leadership-ul se bazează pe valorile democratice: transparență, participare, deliberare.
Urmează principiile ERIC Toolkit și Horton AI Leadership Guide pentru o guvernanță sigură și echitabilă.
AI nu e doar o materie, ci o temă transversală în toate disciplinele (arte, științe, civică, literatură).
Conectează științele, artele, educația civică și etica:
Cum funcționează algoritmii (știință și matematică)
Cum influențează societatea (educație civică)
Cum inspiră creația (arte și literatură)
Este bazat pe cei 4 piloni UNESCO pentru tineret:
Human-centred mindset
Ethics of AI
AI techniques and applications
AI system design
Elevii sunt ghidați să devină utilizatori conștienți, critici și creativi ai AI, nu consumatori pasivi. Ei învață să înțeleagă, aplice și creeze cu AI, dezvoltând competențe etice și critice.
Cadre de referință: UNESCO AI Competency Framework for Students & Teachers.
AI devine partener educațional: personalizare, feedback în timp real, simulări etice.
Este promovată învățarea bazată pe proiecte (PBL), learning by doing și AI co-creation labs.
Școala funcționează ca ecosistem de co-creație între oameni și AI - modelul „învățării augmentate de om” (human-in-the-loop), în care deciziile rămân întotdeauna umane.
Este promovată învățarea continuă și colaborarea uman–AI în toate activitățile:
Analiza datelor educaționale pentru incluziune
Chatbot-uri educaționale pentru suport personalizat
Utilizarea AI în cercetarea elevilor
AI este un partener pedagogic, nu un evaluator automat.
Cadre de referință: OECD Learning Compass 2030 – dezvoltarea agenției elevului.
Profesorii dobândesc competențe pe niveluri progresive:
AI Awareness – conștientizare etică;
AI Literacy – utilizare și analiză critică;
AI Leadership – integrare strategică.
Sunt folosite instrumente de autoevaluare (MAILS, AICOS) pentru monitorizarea progresului.
Cadre de referință: DigCompEdu – AI Pioneers AI Pioneers WP3, MAILS & AICOS scales.
Elevii și profesorii învață să înțeleagă cum funcționează datele, modelele și algoritmii.
Este practicată „AI transparency labs” – explorarea limitelor și biasurilor sistemelor AI (prin AI Incident Database).
Sunt dezvoltate competențe de ˝fact-check˝
Toate instrumentele AI folosite în școală respectă principiile UE AI Act (risc minim, transparență, protecția datelor); și coduri etice interne inspirate din ERIC Toolkit și Creating Ethical AI Policies.
Sunt aplicate mecanisme de audit educațional AI (evaluarea impactului asupra echității și diversității).
Evaluarea nu se bazează doar pe performanță, ci pe creștere etică și colaborativă.
Sunt folosite instrumente de auto-reflecție (MAILS, AICOS, AI Ethics Quiz) pentru profesori și elevi.
Scopul: dezvoltarea conștiinței critice și a competenței morale în folosirea AI.
Școala AI este conectată cu Incubatorul Civic Digital, cu ONG-uri, universități și comunități locale.
Elevii dezvoltă proiecte civice cu AI: analiză de date pentru sustenabilitate, detectarea dezinformării, incluziune digitală.
Creează rețele de învățare deschisă și parteneriate inter-școlare pentru inovare socială.
Cadre de referință: Building Capacities of Civic Tech Communities.
7. ADN-UL ȘCOLII DINTR-O PRIVIRE
Domeniu
Viziune & Valori
Curriculum
Leadership
Competențe
Cultură organizațională
Guvernanță
Comunitate
Evaluare
Cheie
Etică, Democrație, Bine comun
AI Literacy & Creație Interdisciplinară
Conducere etică, participativă
Conștientizare > Alfabetizare > Leadership
Învățare augmentată, colaborativă
Politici AI sigure și transparente
Participare civică digitală
Reflecție, valori, progres personal
Cadru de referință
Consiliul Europei, OECD
UNESCO, AILit
Horton, ERIC Toolkit
MAILS, AICOS
DigCompEdu, IDI School
EU AI Act, OECD
Civic Tech Model
AI Ethics Quiz