CADRUL AI AWARENESS* PENTRU EDUCAȚIE DEMOCRATICĂ ȘI CETĂȚENIE DIGITALĂ
CADRUL AI AWARENESS* PENTRU EDUCAȚIE DEMOCRATICĂ ȘI CETĂȚENIE DIGITALĂ
Embedded Files
Acesta este pilonul de bază al întregii arhitecturi Incubatorul Civic Digital.
Dacă AI Literacy înseamnă „a ști cum și de ce folosim AI”, iar AI Leadership înseamnă „a conduce responsabil folosirea AI”, atunci AI Awareness este primul pas spre: „a deveni conștienți de prezența și impactul AI în viața noastră și în educație”.
Cadrul de AI Awareness pentru educație este adaptat pentru școli și profesori din Incubatorul Civic Digital.
Inspirat din:
UNESCO (AI and Education Policy Guidance, 2023–2025),
European Commission – Ethical Guidelines for Educators on Using AI,
AI Literacy Framework (EC–OECD, 2025),
OECD – Governing with AI (2025),
și principiile RFCDC – Reference Framework of Competences for Democratic Culture (CoE).
AI Awareness @ Incubatorul Civic Digital > Conștientizare, critică și etică, reflecție și responsabilitate digitală în era AI
AI Awareness @ Incubatorul Civic Digital > Conștientizare, critică și etică, reflecție și responsabilitate digitală în era AI
- VIZIUNE GENERALĂ
AI Awareness în educație înseamnă a înțelege că fiecare interacțiune digitală implică o alegere etică.
Scopul: Să formăm conștiința critică și etică a profesorilor, elevilor și comunității școlare față de impactul AI asupra proceselor de învățare, relațiilor sociale, valorilor democratice, și vieții private.
AI Awareness este prima treaptă a culturii democratice digitale, care pregătește școlile să folosească AI informat, reflexiv și transparent.
2. PRINCIPII DIRECTOARE
2. PRINCIPII DIRECTOARE
Transparență: înțelegerea modului în care AI colectează, prelucrează și influențează informația.
Demnitate umană: AI trebuie să servească omul, nu invers.
Educație pentru responsabilitate: conștientizarea riscurilor și beneficiilor AI.
Reflecție critică: analizarea modului în care AI modelează percepția, decizia și emoția.
Participare: toți actorii școlii (elevi, profesori, părinți) sunt implicați în conversația despre AI.
3. DOMENII DE CONȘTIENTIZARE AI ÎN EDUCAȚIE
3. DOMENII DE CONȘTIENTIZARE AI ÎN EDUCAȚIE
4. OBIECTIVE DE FORMARE
4. OBIECTIVE DE FORMARE
Profesorii și elevii vor fi capabili să:
Identifice formele de prezență a AI în activitățile educaționale și personale;
Explice în termeni simpli cum funcționează sistemele AI de bază (recomandare, generare, clasificare);
Reflecteze asupra modului în care AI influențează gândirea critică, deciziile și comportamentul;
Recunoască posibilele riscuri: bias, dezinformare, pierderea confidențialității;
Contribuie la crearea unui mediu școlar etic și conștient față de AI.
5. ROLURI ÎN DEZVOLTAREA AI AWARENESS
5. ROLURI ÎN DEZVOLTAREA AI AWARENESS
6. NIVELURI DE PROGRESIE A AI AWARENESS
6. NIVELURI DE PROGRESIE A AI AWARENESS
7. COMPETENȚE SPECIFICE AI AWARENESS PENTRU PROFESORI
7. COMPETENȚE SPECIFICE AI AWARENESS PENTRU PROFESORI
8. ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE RECOMANDATE
8. ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE RECOMANDATE
„AI în jurul meu” - elevii documentează cum interacționează zilnic cu AI.
„Detectivii algoritmilor” - identificarea algoritmilor care influențează fluxurile media.
„Vocea mea digitală” – reflecție asupra modului în care AI poate amplifica sau distorsiona opinii.
„Etica în oglinda AI” – studiu de caz despre bias sau confidențialitate.
„Campania Școala noastră conștientă de AI” – afișe, podcast, expoziție digitală.
9. LEGĂTURA CU RFCDC
9. LEGĂTURA CU RFCDC
10. EVALUARE ȘI REFLECȚIE
10. EVALUARE ȘI REFLECȚIE
Evaluarea AI Awareness nu se bazează pe cunoștințe tehnice, ci pe:
capacitatea de a reflecta,
atitudinile față de AI,
și participarea activă în conversația despre AI.
Instrumente utile:
fișe de reflecție RFCDC („Ce am descoperit despre AI și mine?”),
rubrici de autoevaluare a responsabilității digitale,
jurnale sau bloguri AI,
observare participativă (discuții, dezbateri, proiecte).
11. IMPLEMENTARE ÎN INCUBATORUL CIVIC DIGITAL
11. IMPLEMENTARE ÎN INCUBATORUL CIVIC DIGITAL
12. FINALITATE STRATEGICĂ
12. FINALITATE STRATEGICĂ
AI Awareness nu este despre tehnologie, ci despre conștiință.
Cu acest cadru, școlile pot face demersuri pentru a deveni spații de învățare etică, critică și democratică în care profesorii și elevii:
recunosc influența AI asupra vieții lor,
adresează întrebări incomode,
și își asumă rolul de cetățeni digitali activi.
*Cadrul de AI Awareness pentru Educație – elaborat pentru programul Incubatorul Civic Digital (2025), inspirat din UNESCO, EC–OECD AI Literacy Framework, Consiliul Europei (RFCDC) și bunele practici internaționale de guvernanță AI (OECD, 2025).
Page updated
Report abuse