Evaluarea este gândită ca instrument practic, aplicabil direct profesorilor și elevilor, cu rubrici, descrieri, indicatori observabili și criterii de trecere la nivelul următor.        

Evaluare pe niveluri, complet aliniată cu: cele 5 niveluri ale Școlii AI, cele 3 macro-competențe (Awareness, Literacy, Leadership), cadrele UNESCO, AILit, AI Literacy for All, AICOS și DigCompEdu – AI Pioneers, filosofia pedagogică a Școlii Democratice, Inovative și Digitale.

Formatul fiecărui nivel include:        

• Competențe evaluate

• Indicatori observabili

• Moduri de colectare a dovezilor

• Criterii de progres (trecere la nivelul următor)

• Rubrică de evaluare (4 trepte) – Începător / Funcțional / Avansat / Exemplară

1. Competențe evaluate        

• Înțelegerea conceptelor de bază: ce este AI, cum o folosim.

• Capacitatea de a identifica bias simplu.

• Interacțiuni sigure și etice de bază cu instrumente AI.

2. Indicatori observabili        

• Poate explica în cuvinte simple „ce este AI”.

• Identifică diferența dintre o tehnologie obișnuită și AI.

• Observă un bias evident într-o imagine sau răspuns AI.

• Utilizează AI doar în contexte sigure și ghidate.

3. Dovezi colectate        

• Mini-eseuri, postere, jurnale de reflecție.

• Misiuni Explorer finalizate.

• Contribuții la discuții despre etică.

4. Criterii de progres la Nivel 2        

• Finalizează min. 70% din misiunile nivelului.

• Obține cel puțin 2 badge-uri de Awareness.

• Demonstrează înțelegerea riscurilor de bază.

5. Rubrică        

1. Începător - Nu poate explica AI; confuz între AI și alte tehnologii.

2. Funcțional - Explică simplu ce e AI, dar uneori superficial.

3. Avansat - Identifică exemple reale de AI și bias simplu.

4. Exemplar - Oferă explicații clare altora; ridică întrebări etice bune.

1. Competențe evaluate        

• Prompting eficient.

• Evaluarea critică a rezultatelor AI.

• Înțelegerea limitelor și riscurilor tehnologice.

2. Indicatori observabili       

• Creează prompturi clare și etice.

• Compară un răspuns AI cu unul uman.

• Identifică când conținutul AI este greșit sau incomplet.

• Explică limitele AI într-un context educațional.

3. Dovezi        

• Prompturi documentate.

• Analize comparative (AI vs elev).

• Misiuni Practitioner finalizate.

4. Criterii progres către Nivel 3        

• Min. 70% misiuni complete.

• Obține badge-urile: Prompt Master și Evaluator AI Critic.

• Poate crea o mini-lecție augmentată de bază.

5. Rubrică        

1. Începător - Scrie prompturi generale; nu evaluează critic rezultatele.

2. Funcțional - Prompturi clare, dar încă fără optimizare.

3. Avansat - Prompturi structurate; verificare atentă a răspunsurilor.

4. Exemplar - Optimizează prompturi; îi ajută și pe alții să le îmbunătățească.

1. Competențe evaluate        

• Creare de conținut augmentat (text, vizual, audio).

• Folosirea responsabilă a instrumentelor creative AI.

• Dezvoltarea unui prototip civic sau educațional.

2. Indicatori observabili        

• Generează materiale clare și estetice folosind AI.

• Distinge clar ce e creat manual și ce e generat.

• Identifică riscurile generării vizuale (deepfake, stereotipuri).

• Realizează o lecție completă augmentată.

3. Dovezi        

• Postere AI.

• Lecții digitale.

• Mini-proiecte civice AI.

4. Criterii progres la Nivel 4        

• Min. 75% din misiuni complete.

• Obține badge-urile: Creative Augmentor, Lesson Designer.

• Creează cel puțin un conținut AI etic și verificat.

5. Rubrică        

1. Începător - Folosește AI creativ, dar fără structură.

2. Funcțional - Creează conținut AI coerent, cu minimă verificare.

3. Avansat - Lecții digitale, verificare critică, bune practici etice.

4. Exemplar - Proiecte originale, combina creativitate + responsabilitate 

1. Competențe evaluate        

• Analiză etică profundă.

• Auditarea aplicațiilor AI (educaționale sau civice).

• Crearea de politici AI responsabile.

2. Indicatori observabili        

• Analizează un incident AI real (din AI Incident Database).

• Identifică și clasifică riscurile: bias, privacy, securitate.

• Aplică principiile AI Act în educație.

• Propune politici etice AI pentru clasă.

3. Dovezi        

• Rapoarte de incident.

• Audit etic.

• Politica AI a clasei.

4. Criterii progres la Nivel 5        

• Min. 80% misiuni complete.

• Obține badge-urile: Ethics Starter, Ethical Guardian.

• Demonstrează competența de analiză critică autonomă.

5. Rubrică        

1. Începător - Observă unele probleme etice, dar nu le poate explica.

2. Funcțional - Identifică riscuri evidente; formulează recomandări simple.

3. Avansat - Realizează audituri complete; explică riscuri complexe.

4. Exemplar - Creează politici etice; facilitează discuții în comunitate.

1. Competențe evaluate        

• Leadership pentru comunitatea AI.

• Coordonarea proiectelor cu impact social.

• Mentorat și formare pentru alți elevi/profesori.

• Gândire strategică asupra AI în școală.

2. Indicatori observabili        

• Propune și conduce un proiect AI pentru binele comun.

• Organizează sesiuni de formare sau ateliere AI.

• Creează o politică AI pentru școală.

• Conduce dezbateri și procese democratice.

3. Dovezi        

• Portofoliu leadership.

• Feedback de la colegi și profesori.

• Raport final de proiect.

4. Criterii de finalizare a nivelului        

• Min. 85% misiuni complete.

• Obține badge-urile: Community Builder, AI Innovator, AI Leader.

• Demonstrează responsabilitate, viziune și impact.

5. Rubrică        

1. Începător - Lider doar în propriile sarcini, nu în comunitate.

2. Funcțional - Coordonează un grup mic sau o activitate.

3. Avansat - Conduce proiecte AI cu impact vizibil.

4. Exemplar - Devine un model de leadership etic; influențează cultura școlii.