Pentru educație, nu anul exact este esențial, ci lecția:
Biasul nu apare când AI este lansat.
Apare când este antrenat.
AI poate părea „corectă” fără să fie verificabilă.
Iar educația are nevoie de:
transparență
dovezi
control uman.
AI cu risc ridicat (high-risk AI systems)
afectează accesul la muncă
influențează drepturi fundamentale
pot produce discriminare sistemică
Mesaj-cheie pentru educație:
AI Act NU interzice AI în recrutare, ci reclamă lipsa responsabilității.
Mesaj-cheie pentru educație:
„UNESCO ne arată că AI nu este doar o chestiune tehnică, ci una de valori democratice.”
AI devine o problemă educațională, nu doar tehnologică.
Întrebare-cheie
Cum ți-ai putea apăra drepturile când decizia este luată de un algoritm?
Aceasta este educație civică în era AI.
Ce principiu din AI Act este relevant pentru acest caz?
Ce valoare UNESCO a fost pusă în pericol?
Ce competență civică ar fi ajutat la prevenirea situației?
AI-ul nu este neutru.
Avem nevoie de:
legi (AI Act),
valori (UNESCO),
educație civică (școala).
Acest caz documentat:
✔ transformă un caz tehnic într-un caz civic
✔ arată că reglementarea ≠ cenzură
✔ face legătura între școală - societate - drepturi cetățenești
✔ dezvoltă cetățeni, nu doar utilizatori de AI